História das Ciências + Ciência como Cultura vs História da Educação Matemática

O ensaio, História das Ciências + Ciência como Cultura vs História da Educação Matemática: Explorando potenciais articulações entre referenciais, publicado na Seção Ciência em Revista, em novembro de 2019 da Revista ContemporARTES - Revista mensal de Difusão Cultural, foi produzido quando cursei a Disciplina Metodologia e Historiografia das Ciências e da Matemática, crédito obrigatório para doutorando da linha de pesquisa História das Ciências e Matemática e interfaces com a Educação - HC do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática da UFABC.

Ressalto a parceria com meu orientador, o professor Dr. Lúcio Campos Costa e com a professora Dra. Ana Maria Dietrich responsável pela Disciplina.

RESUMO : Neste ensaio, busca-se estabelecer um diálogo entre dois referenciais teóricos debatidos no âmbito da disciplina de Metodologia e Historiografia das Ciências e da Matemática e o projeto de pesquisa de doutorado submetido ao Programa de Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática da Universidade Federal do ABC (UFABC). Os aportes utilizados na disciplina foram: 1) Martins (2005), que traz contribuições metodológicas relevantes sobre a pesquisa em História das Ciências, explorando seus objetos, métodos e problemas e 2) Santos (2009), que apresenta uma defesa da Ciência como Cultura e reflete sobre suas implicações epistemológicas na Educação Científica Escolar. Desse diálogo, foi possível convergir, de um ponto de vista metodológico e teórico-conceitual, para a importância da compreensão das Ciências e da Matemática a partir da perspectiva histórica e cultural, compreendendo-as como um produto social historicamente construído e elaborada sob influência do contexto cultural em que está imersa. Desta forma, pode-se contribuir para a superação de ideias distorcidas por vezes presente no ambiente escolar.

Palavras-Chave: História das Ciências; História da Educação Matemática; História Cultural

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Como citar:

APA:

Santos, Z; & Costa, L. C; & Dietrich, A. M. (2019). História das Ciências + Ciência como Cultura vs História da Educação Matemática: Explorando potenciais articulações entre referenciais. Revista ContemporARTES, X(9). Recuperado de https://drive.google.com/file/d/1YDmSZkGCvx_IC4LNSVO1fvQR6Q_jUV-m/view

ABNT:

SANTOS, Z; COSTA, L. C; DIETRICH, A. M. História das Ciências + Ciência como Cultura vs História da Educação Matemática: Explorando potenciais articulações entre referenciais. Revista ContemporARTES, vol. X, n. 10, nov., 2019.